发布时间:2026-11-08 03:26:22 来源:音容宛在网 作者:乡村旅游

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文章脉络清楚,语言特点亲切、自然,非常有说服力二、根据课程改革和语文新课程标准的基本理念,确定本课的教学目标如下: 1、学会本课的生字新词,积累好词佳句2、有感情的朗读课文,背诵文章的最后一段3、理解课文内容,明确自信心对我们成长的重要性(重点) 4、学习运用事例说明观点的写作方法(难点) 三、教学准备: 1、搜集自信的名人名言2、搜集自信或自负的事例3、制作课件四、教学方法 本课采用讨论法读书指导法即以读为主,以问为纬,读、思、议、辩结合,营造自主、合作、平等的良好氛围,以学定教,限度地发挥学生的主动性、发展性和创造性,提高学生的各种能力五、教具:电视、电脑 六、教学设计 一、导入: 课件出示:古罗马西塞罗说过:“自信是一种感觉,有了这种感觉,人们才能怀着坚定的信念和希望,开始伟大而光荣的事业

——由“爱”决定,这个“爱”,对长辈来说,是“爱幼”;对子女来说,是“尊老”3、文章最后说“我背上的同她背上的加起来,就是整个世界”这是不是也太夸张了呢为什么把背母亲、背儿子写得那么郑重其事——请同学们齐读课文最后一段,体会这段话的深刻含义学生以小组为单位,互相交流探讨一下说说你对这段话的理解——“我”背的是母亲,妻子背的是儿子母亲给我们以生命,而儿子又是这生命的延续这血脉相连的三代人紧紧连接在一起,构成了生命的整体如今,我们把母亲和儿子背在背上前行,正是背负着完整的生命世界,因而油然产生了一种深沉、庄严的感觉,这正是家庭生活中、人类社会中承前启后的一代中年人特有的心理感受(这部分讨论旨在让学生自主探究,通过交流合作,最终挖掘出课文主旨、体会文章的人性美

是老师的手在引导,是老师的目光在鼓励,是老师的声音在指正,是老师的心在呼唤,是老师的人格在感召我们感谢老师辛勤的教育,感恩于他们的谆谆教诲,然而,再多赞美的言语,华丽的词藻,也比不上我们用爱和行动来感恩老师感恩老师,并不需要我们去做惊天动地的大事,它表现在日常生活中的点点滴滴:课堂上,一道坚定的目光,一个轻轻的点头,证明了你在全身心投入,你在专心致志地听讲,这便是感恩;下课后,在走廊里遇到了老师,一抹淡淡的微笑,一声甜甜的老师好,这也是感恩;放学了,向老师招招手,说一声老师再见,这依然是感恩;当然,认真地完成每次作业,积极地举手发言,靠自己的努力换来理想的成绩,取得更大的进步,获得更好的发展,这更是对老师辛勤工作的最好回报,也是老师最大的欣慰,最快乐的满足
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