发布时间:2026-11-08 03:20:34 来源:音容宛在网 作者:乡村旅游

(用清晰、缓慢的语调问两遍)边问边指他/她的名卡,并可以用夸张的口型提示他/她回答My names…教师对第一个应答学生应重点表扬,并发给奖章,以次鼓励学生认真听别人的问答,努力模仿教师说的新句型用类似的方法在教室里与学生进行问答练习,注意引导学生用My names…回答问题2、跟读、模仿Whats your name注意学生对name一词中a的发音3、教道别语See you,告诉学生其中意思是"再见"或"一会见"教师同时可介绍一下英语中有许多单词是一词多意,在不同情景中表示的意义不同Welcome还有不必表示感谢的意思,当对方说Thank you谢谢的时候,通常可以回答You are welcome

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(PPT 2)然后回答老师的问题What’s this和What’s that你可以怎么回答呢对了,你可以回答It’s a/an… 记住了吗好,我们开始吧(PPT 显示图片剪影×4,教师带领学生问答)T: OKGood你们回答的真好现在老师要把几样东西分别放到不同的地方,请你仔细看好回答老师的问题 (PPT 3显示图片,若干物品分别放在桌子上椅子上盒子里面和上面)T: LookWhat’s that on/in the …(PPT 3点击显现物品)YesIt’s a/an … (教授单词tape)T:同学们,刚才老师是怎么样用英语来问在某处的某样东西是什么的呢你还记得吗对了,老师是在原来我们学过的句子后面加上了物品所在的位置
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